为进一步巩固残疾儿童少年康复训练效果，帮助其更好地适应社区和家庭生活，8月7日至10日，宁夏残疾人康复中心儿童科室老师对30名残疾儿童家庭进行了入户指导服务。

　　磊磊今年9岁，由于患有巴特综合征，血钾较低，常常有呕吐的情况，上课时不到10分钟就会出现疲乏无力、周身软瘫的现象，为此老师通过入户指导，为磊磊制定合适的体能训练计划，通过生活自理球的教学指导将儿童手部精细动作融入日常生活，提高其生活自理能力，教会家长如何正确使用弹力带增强儿童上肢肌力训练，利用控笔训练帮助儿童矫正握笔姿势、规范书写。 听障儿童鹏鹏已是三年级的小学生，老师通过与他对话交谈以及林氏六音测试，发现他的耳蜗聆听未达到最优化，学校上课时经常听不清老师讲的内容，导致学习成绩退步。老师当即为他预约了听力门诊，进行声场测试，调试耳蜗并更换耳模。孤独症儿童明明家住贺兰县，老师教给了妈妈恰当的情绪行为管理策略，指导妈妈用实物提升他的认知能力，同时通过正向的语言引导和辅助孩子，明明妈妈在听到老师具有针对性的指导后同孩子的沟通交流有了明显的改善。

　　四天的入户指导服务，各组老师通过与家长面对面的交流和直接进入孩子家庭的方式，更直观地了解了孩子在日常生活、居家康复训练等方面的情况，同时，也了解到家长的需要和担忧，指导家长掌握正确的家庭训练方法以保障孩子的持续性康复，家长们一再表达对入户老师的感谢，纷纷表示受益匪浅。各组老师通过外在环境和内在因素的访视观察，认真填写《家庭访视表》，对入户指导中发现的问题和指导建议进行记录总结，切实推动残疾儿童康复指导服务和实际生活环境相结合，不断改进和完善现有工作方式方法，在提升老师工作实效的同时更好的促进残疾儿童的康复发展。

　　宁夏残疾人康复中心老师还将继续通过入户、电话指导、远程指导等方式，对残疾儿童进行动态追踪，及时掌握康复服务效果、服务的满意度和功能恢复改善等具体情况，为常态化、持续性开展残疾儿童入户指导服务工作打下基础。