为切实掌握残疾儿童居家康复情况，明确下一步康复教学计划和目标，促进后期线上线下康复教学的有效衔接，1月3日起，宁夏残疾人康复中心组织61名康复教师对275名残疾儿童进行线上评估。教师、家长、儿童三方联动，共同助力评估在轻松、愉悦的氛围中取得实效。

　　针对不同障碍类型儿童，教师研讨制定评估计划，确定评估工具和方式，多元化对儿童认知、社会情绪、学习过程和结果、生活自理、听觉、语言、粗大运动、精细动作等领域进行综合评估。此次线上评估以主题活动、体育游戏、个别化视频反馈、观察访谈等方式开展，“我是小小知识家”“我有一双巧巧手”“我是小小运动员”等评估环节充满挑战又富有乐趣，使儿童在玩中评，评中乐，乐中成长。

　　评估实施中，教师指导家长利用家庭中常见物品充当评估用具，全程开启摄像头，既能让儿童与家长严肃、认真对待此次评估，又能让教师实时把控儿童评估的过程，关注到每一个孩子。教师使用激励性的语言，鼓励孩子大胆表达，整个评估过程最大程度地还原线下体验，确保评估的真实、有效。每位儿童都能在多样的测评项目和环境中积极主动参与，儿童认知、语言、视觉观察等多个目标领域都有了很大进步。教师和家长根据评估成绩，认真分析，调整计划，完善了线上教学方法与策略，为后期康复训练打下夯实基础。

　　居家评估，家是考场，儿童是参与者，教师是组织者，父母是监考官和协助者，大家的共同努力和共同参与绘就了推动残疾儿童改善功能、全面发展的最美画卷。下一步，中心将结合实际，进一步优化居家康复指导，促进残疾儿童全面发展。