主题教育开展以来，自治区残联坚持把调查研究作为解决残疾儿童“急难愁盼”问题的“金钥匙”，力求在解决问题、破解难题上做实功、见实效。通过入户走访、实地调研，发现多数学龄期重度残疾儿童因身体功能受限、送训困难等原因，不能长期在机构内接受康复教育，间歇性训练或停止训练导致儿童各方面功能停滞不前甚至倒退。针对这一难题，宁夏残疾人康复中心创新“互联网+教育+康复”教学模式，将信息技术与康复教育深度融合，开设“云课堂”，提供与中心线下康复课程同步的康复教育，让儿童在家也能得到康复训练指导，学习文化知识，掌握生活技能，获得情感互动交流，康复干预得以有效持续。贝贝妈妈感慨道：“每天到上课时间，孩子都会提前在学习桌前坐好，她着急地比划着让我进入线上会议室，生怕错过点名。和同学们一起上课她非常开心，才短短3个月，她的作息更有规律了，认识了50多个汉字，还能自己洗袜子了。”通过云课堂，满足了我区学龄期重度残疾儿童家庭的在线教育和精准康复诉求，保障了儿童平等接受教育的权利，切实把主题教育学习成果转化为服务残疾儿童的生动实践。