每年的4月2日是世界孤独症日，在十四届世界孤独症日来临之际。为促进孤独症儿童融合教育的发展，宁夏残疾人康复中心走进银川金凤区第九小学，了解孤独症儿童小宇融合教育情况。

　　小宇是银川市金凤区第九小学二年级的一名学生，同时她又是一名孤独症儿童。在小宇刚进入普小就读时，康复中心积极与学校对接，开展了孤独症基础知识宣讲系列活动，学校教师对于孤独症儿童已不再陌生，融合教育的理念也慢慢在学校生根发芽。当天康复教师与校长沟通了解了学校融合教育措施。同时深入班级与班主任老师、同学及同学家长沟通，了解小宇在校期间遇到的一些困难，并针对小宇在校期间出现的问题提出了指导意见。随后教师又深入小宇家中，了解儿童家庭康复训练情况，针对父母提出的家庭康复难题给与了详细的指导。

　　我国孤独症事业经历了近四十年的发展历程，早期康复、社会认知和政策支持等方面有了巨大改观，一些困难也正在引起重视并得到解决，但融合教育、职业教育和安置处置还处于发展起步阶段，如何提升融合教育安置率和教育质量，达到康复与教育的有机转衔，宁夏残疾人康复中心一直在行动。