研讨在线，分享不断。今天和大家分享新鲜出炉的0-2岁居家康复包“会讲故事的客机”之康复教学策略及活动。欢迎大家和我们一起讨论如何将玩具与康复训练有效结合!

一、听能领域：

　　1.察知声音的有无：我们将飞机自带音乐打开或关闭，引导宝宝察知声音的有无。

　　2.声源定位：将飞机藏起来，让孩子听声音去找飞机。

　　3.辨识自然环境声：家长准备飞机及相关卡片，引导孩子辨识语音声、飞机声效、音乐声。

　　4.听觉记忆一项：

　　(1)拟声词

　　呈现物：飞机、老虎、苹果

　　例句：飞机a~~。

　　(2)名词

　　呈现物：飞机、苹果、老虎

　　例句：妈妈要飞机。

　　(3)动词

　　呈现物：开、擦(毛巾)、摸、飞机

　　例句：开开飞机(拿着飞机飞)。

　　擦擦飞机(用毛巾擦)。

　　摸摸飞机(只做摸飞机的动作即可)。

　　(4)形容词

　　呈现物：飞机按钮红色、蓝色、绿色、黄色

　　例句：红色的按钮。

　　5.听觉描述闭合式

　　(1)一阶段：重复拟声词

　　呈现物：飞机、苹果、老虎、鼓

　　例句：它有一对翅膀、它可以在天上飞，它会a~~。

　　(2)二阶段：加入关键词

　　呈现物：飞机、苹果、老虎、鼓

　　例句：它是白色的、它有一对翅膀、它可以在天上飞。

　　6.聆听儿歌、故事

　　善用飞机的音乐、故事功能，引导宝宝聆听。

二、语言领域：

　　1.学习名词

　　如：飞机、翅膀、按钮、轮子……

　　2.学习动词

　　飞、推、按、拉、拿、开、关……

　　如：飞机飞~~

　　3.句型练习

　　XX呢?这是什么?

　　如：飞机呢?这是飞机

三、认知领域：

　　1.分类及配对

　　(1)实物与图片的配对、职业与交通工具的配对等;

　　(2)动物、水果与交通工具的分类。

　　2.点数1-3

　　3.比较与对照

　　在三个相同一个不同中，找出一个不一样的。

　　如：苹果、苹果、飞机、苹果

四、言语领域：

　　1.超语段a~~

　　如：家长示范，并引导幼儿玩飞机的同时发a~~。

　　2.大小声

　　如：大飞机就大声发a，小飞机就小声发a。

　　3.长短声

　　如：飞机在天上飞的时间长就发长音a——，飞机在天上飞的时间短就发短音a-

五、沟通领域：

　　1.眼神注视

　　我们可利用飞机玩具引导宝宝注视或追视。

　　2.分享玩具

　　如：引导宝宝将飞机与小伙伴分享，一起玩游戏。

　　3.培养轮替和等待的意识

　　如：与家人一起轮流玩飞机，轮流发音等。

　　4.请求帮助

　　如：当幼儿无法打开或关闭飞机时，引导幼儿请求帮助：“妈妈，帮帮我”。