新年伊始，孩子们紧张忙碌的学习生活已告一段落，老师们趁此机会，快马加鞭，通过自我学习与提升，为新的一年儿童康复工作，储备养料，夯实基础，助力再出发。

　　1月13日中心开展外出人员学习交流汇报工作。在中心领导紧抓不懈的督促下，学习交流汇报工作从之前简单的交流汇报，转变为在学懂、弄通、悟透的基础上，内化成自己的知识分享给大家，汇报质量有了显著提升。为使外出学习汇报成果充分发挥作用，各科室趁热打铁展开座谈，对照科室自身情况有的放矢进行二次学习，并将反馈意见报送中心，希望今后大家在充分利用外出学习平台的同时，优化资源，服务科室，增强补弱，在专业技术上大家齐头并进，勇攀新高峰。

　　1月14日至17日，各科室就本学期儿童康复教学工作进行总结，各班级教师根据期末儿童测评结果、对照学期初教学及康复计划，对每位孩子的情况进行评价与分析，并将自己在教学中运用到的好的干预措施与大家分享，共同学习与进步。科室负责人对老师的教学工作进行点评，在肯定工作的同时，对不足的地方大家共同探讨，找到解决改进的措施，并对下学期康复教学工作进行部署，结合评估量表制定新一轮的康复教学计划，为迎接孩子的节后归来提前做好相应准备。

　　康复训练周期长见效慢，尤其是因各种突发情况中断训练的儿童，更让康复师牵肠挂肚。为此中心通过微信、远程指导、电话回访、家庭入户指导等多种形式实施跟踪随访，保证儿童假期依然得到着实有效的康复指导。在对银川市周边0-6岁残疾儿童进行家庭入户指导时，教师通过查看居家环境改造、儿童家庭康复生活流程、对照康复训练家庭指导计划对家长进行综合指导。

　　此时的孩子们及家长已经沉浸在过年的喜悦中，而老师的学习正如火如荼刚刚拉开序幕，大家通过不间断的充电学习，以更加饱满的热情为下一阶段的儿童康复工作做着充分准备。