0—3个月

　　1.有听觉意识。

　　2.通过笑、转头、安静下来、受到惊吓等动作对声音做出反应。

　　3.对大声有反应。

　　4.认出妈妈或其他熟悉的人的声音。

4—6个月

　　1.开始知道声音有意义。

　　2.更有意识听。

　　3.开始建立声音和意义的连接，如偶尔对自己的名字有反应。

　　4.对发音的变调有反应。

　　5.开始精确的定位声音的来源。

　　6.听自己的声音。

7—9个月

　　1.精确确定声音来源。

　　2.区分音长、音强、音调等超音段。

　　3.有更长的注意范围。

　　4.联系声音和意义。

　　5.区分元音和音节内容。

10—12个月

　　1.联系更多词的意义。

　　2.监听自己的声音和他人的声音。

　　3.定位有一定距离的声音。

　　4.通过对比，区分不同讲话者的声音。

13—15个月

　　1.确认更多的词。

　　2.处理简单的语言。

　　3.在句末或词组末的一项听觉记忆。

　　4.区分熟悉的词组。

　　5.理解熟悉的一项指令。

16—18个月

　　1.区分更多的词组。

　　2.识别更多的词并与物体建立联系，如：玩具/身体部位/食物/服饰。

　　3.模仿听到的句子。

19—24个月

　　1.两项听觉记忆。

　　2.分辨歌曲。

　　3.理解一系列词组。

　　4.跟随两岁的指令，如：拿起球，扔球。

25—30个月

　　1.不同语言情境下的两项听觉记忆。

　　2.跟录音带听熟悉的歌。

　　3.理解更长的表达。

　　4.在一定距离外听。

31—36个月

　　1.继续扩展听觉记忆——三项听觉记忆。

　　2.按顺序进行两项信息的排序。

　　3.听磁带中的故事。

　　4.跟随2-3项指令。

37—42个月

　　1.听觉记忆增加到5项。

　　2.为三条或更多的信息排序。

　　3.复述一个短故事。

　　4.跟随三项指令。

　　5.理解一个复杂的句子结构。

　　6.理解六个词的句子。

46—48个月

　　1.加工更长更复杂的语言结构，如：你能找到生活在树上，长着羽毛和黄色鸟冠的那一个吗?

　　2.跟随更复杂概念的指令，如：把蓝色的正方形放在空罐子里。

　　3.用5个或更多的句子复述一个有细节的故事。

　　4.理解八个词的句子。