中国聋儿康复研究中心于2013年11月至2014年9月，组织专家考核组对全国30个省级听力语言康复中心业务建设情况进行了量化考核。2014年5月8-9日，对宁夏残疾人康复中心语训部的业务建设进行了量化考核。考核围绕基本建设、康复教育服务、社会服务、基层指导四方面工作，考核专家组通过听取汇报、查阅档案、实地评估、电话随访等形式进行量化打分，考核结果分为优秀、良好、合格三个等次。语训部历经多年的专业积淀，经专家组评定，在量化考核中与吉林、广东等10省区喜获优秀等次。对于此次量化考核优秀等次，我们不骄不躁，总结成绩，分析不足，把握现在，继续开创宁夏听力语言康复工作的新篇章。

　　宁夏残疾人康复中心语训部作为全区技术资源中心，它具备医学康复、教育康复、社区指导三项业务功能，承担全区听障儿童听力语言康复训练及基层康复机构业务指导工作。在中心领导的高度重视和大力支持下，语训部秉承以学前教育为基础，以听力干预，听觉语言康复，言语矫治为支撑的全面康复模式，即满足了作为儿童共性发展需求，也强调听障儿童的特殊教育需求，促进其全面发展，缩短了与健听儿童的差距。

　　宁夏残疾人康复中心语训科每年训练约120名聋儿，其中3—6岁聋儿48人，0——3岁亲子同训52人，社区家庭指导约20人，每年举办两期全区教师培训班、8期家长培训班，先后培训教师101人次、培训家长300人次。通过系统、科学的听觉语言康复训练，每年约有15名聋儿康复成功进入普通幼儿园、学校，与健康孩子一样，拥有美好的童年，融入健全人的生活。

　　中心通过机构训练、亲子同训、家长学校等工作的开展培养、建立听障儿童的聆听习惯，逐步提高其听觉能力，帮助听障儿童掌握正确发音，理解并正确表达丰富的词汇、语句，同时掌握恰当的沟通交流技巧。机构训练中通过分别设立集体教学、言语矫治和个别化教学队伍，完善学前教育课程，规范听觉言语个别化康复技术，强化医教结合服务，促进聋儿全面发展，省级学科骨干充分发挥资源优势，承担省内专业技术培训任务并开展特色教学，有珠心算、奥尔夫音乐和元素性舞蹈;机构训练班也开展亲子课，内容贴近生活，有较强的实践性和趣味性。教师还利用周末家访出租屋并连续五年深入家庭进行家访工作。提升教师专业化服务水平的同时花大力气抓家长工作，真正使家长成为康复训练主导者。通过培训、督导、进修等形式推进基层教改工作，有效提高基层康复教师专业水平。发挥了资源中心的辐射作用。

　　近年来，中心抓住教改机遇，克服困难，迎接挑战，逐步打造了一支人员稳定、服务意识强、主动性积极性高、具有较强团队凝聚力的专业队伍。此次量化考核受到中聋专家组的高度赞许，肯定了中心语训部多年来的发展和成绩，考核结果优秀的评定使语训部全体教师受到了极大的鼓舞，也成为下一步工作的动力。同时专家考核组也明确指出了业务的不足，如尚未独立建制，未取得幼儿园资质，基层机构建设及基层指导薄弱，听能管理技术有待加强等。藉此考核契机，2015年中心将紧跟中聋教改步伐，进一步完善技术管理，提高专业化服务水平，积极发挥自治区中心的技术资源中心作用，重视基层机构服务建设，有针对性的开展基层技术指导、技术培训，逐步提高全区听力语言康复专业化服务的能力，为更多的听障儿童提供优质服务。

语训部 刘玉佩

　　二〇一五年二月六日