新冠肺炎疫情防控期间，宁夏残疾人康复中心为145名0-14岁听障儿童配发居家康复服务包。康复服务包简单易操作、实用性强、用途广泛，能够满足家庭康复需求，有助于提高听障儿童听能、语言、认知及沟通等能力，促进艺术、科学等领域协同发展。

　　为充分发挥康复服务包的作用，提高使用率，达到一物多用的效果，中心组织教师针对各年龄段服务包的使用技巧开展线上研讨，根据儿童每日康复目标进行有针对性的远程家庭康复指导，使家长们受益匪浅!

　　今天让我们以2-4岁康复服务包中“练习用筷子夹珠子”为例，为大家分享如何在听力语言康复训练中有效运用居家康复服务包吧!

　　一、听能领域

　　1.听觉记忆1项：形容词

　　呈现物：红色、蓝色、绿色的珠子各1颗

　　例句：红色的珠子。

　　2.听觉记忆2项：数量词+形容词

　　呈现物：红色、蓝色、绿色的珠子各3颗

　　例句：我要2颗红色的珠子。

　　二、语言领域

　　1.用珠子在珠盘上拼图，为拼出的形状或图案命名，学说词语。

　　2.句型练习：XX色的珠子、几个XX色的珠子等。

　　三、认知领域：

　　1.颜色认知及分类、配对

　　2.数概念：手口一致点数、按数取物、说出总数。

　　3.序数词：感知物体在序列中的位置，如，请找出第几排第几个小球。

　　4.排序：按颜色ABAB或ABCABC等。

　　5.短期记忆能力：四个不同颜色的小球，将其中一个拿走，引导幼儿回忆哪个不见了?可根据孩子的学习程度增加难度。

　　6.拼图：按照颜色拼不同的形状或简单图案。

　　7.规则类游戏：和爸爸妈妈玩夹珠子比赛(筷子或夹子)锻炼幼儿手眼协调能力。

　　四、言语领域：

　　1.呼吸训练(可结合数与量配对进行)，如：数字1就吹一个小球，以此类推。

　　2.发音练习，如：h-黄-黄色-黄色的小球等。

　　五、沟通领域

　　1.培养轮替和等待的意识：可与家人轮流进行游戏，如：轮流夹珠子等。

　　2.请求帮助：如：当幼儿无法完成夹珠子游戏时，引导幼儿请求帮助：“妈妈帮帮我”。

　　3.请求说明：游戏前引导幼儿询问游戏玩法及规则。

　　有爱有心，有恩有情，可爱的家长们在收到康复包的第一时间也纷纷通过朋友圈、班级微信群表达对中心的感谢!

　　文其(化名)妈妈感叹道：“感谢中心领导们在疫情期间为孩子准备的优质康复包，也感谢老师们为孩子康复所付出的一切。疫情期间，有这样一群领导和老师们时时刻刻牵挂、关注我们的孩子，我们铭记于心。谢谢领导们，谢谢老师们!”

　　小智(化名)妈妈在班级微信群里说道：“真心感谢中心领导对我们孩子的关心，也感谢这段时间以来老师对孩子们的坚持和付出。作为家长我们真的倍感温暖!我们一定会更加努力地在老师们的带领下帮助孩子做好居家康复，尽全力不让老师在开学时为孩子们的前期康复训练费心!再次感谢!”

　　抗击疫情走在前，康复服务不掉队!相信在大家的共同努力下，我们的听障宝贝们会不负所望，听得更清楚，说的更明白!