从容，21岁进入宁夏残疾人康复中心工作，在特殊儿童康复教师岗位一干就是30年。30年来，她一心扑在工作上，凭着对特殊儿童康复工作的热爱，用扎实的专业知识，引领聋儿走出无声世界，让孤独症、智障儿童走出家门融入社会，让肢体障碍儿童站起来、走起来，在工作中实现自我价值。她先后发表了学术论文10余篇，多次被单位评为优秀工作者，2008年被自治区政府授予“全区民族团结进步先进个人”称号。

无声世界里，她用爱诉说着动听的语言

       1989年，从容进入宁夏残疾人康复中心工作。当时，宁夏聋儿康复工作刚刚起步，没有现成的教材，缺少可参照的教学模式、训练方法。面对一群生活在无声世界的孩子，从容走上工作岗位后，开启了漫长的探索与奋进之路。

       为寻找尽快进入角色的捷径，她曾大量翻阅中外聋儿康复有关资料。聋儿教育是一项抢救性工程，年龄越小，训练效果越好。为了不错过孩子们最佳康复时间，从容提出在中心成立亲子班，招收3岁以下的聋儿，最小的不足6个月。家长面对孩子更多的是无助、绝望，又有些许的期待。从容利用亲子教学，给家长普及聋儿康复基础知识，树立康复信心，让家长看到成功的希望。 
       为改变聋儿教师队伍人员老化、专业知识匮乏的现状，从容制订了《提高聋儿康复教师专业素质实施方案》，大胆启用年轻、可塑性强的老师，使一线教师队伍更加充实、有活力。为了提高年轻教师的业务水平，从容制定语训部教学计划和聋儿康复目标，定期组织大家进行业务学习，指导老师们写教案、定计划，积极开展观摩教学。在她的带领下，教师的业务水平有了明显提高。

新的起点上，她用执着开启新的征程

       2016年，经过岗位调整，从容开始主要负责7-14岁残疾儿童康复教育工作。康教班的成立，不仅解决了听障儿童义务教育康复回流现象，也让大龄孤独症、脑瘫、智力障碍儿童康复成效得到进一步巩固，提高认知水平和生活自理能力，让广大家长重新燃起了希望。短短三年时间，康教班就初见成效，孩子们进步了，家长们笑了，教师们也从当初的普通学校教师逐渐成长为合格的康复教师。2019年，教育部专家组来中心调研第二期特殊教育提升计划，看到孩子们的效果，对康教班坚持以特殊教育为基础、以康复医学为保障、以各类康复技术为支撑、送教上门和远程指导为补充的康复教育模式给予了充分肯定。

疫情肆虐下，她用行动践行党员的使命

       2020年新年伊始，一场来势汹涌的新冠肺炎疫情肆虐武汉，席卷全国。为使康复不断，教研不断，教师学习不停步，中心上下齐心协力，防控疫情。按照中心指示，从容与各儿童科室积极对接，力求把疫情防控期间的工作做实做细。 
       她第一时间组织教师学习新冠肺炎的预防知识及防护措施，并积极地将这些知识、措施以及疫情期间的注意事项、突发应急事件心理健康疏导等宣传信息推送给家长。并要求家长在居家生活中做到勤洗手、勤通风、戴口罩、不外出，每日监测且及时上报儿童体温。同时仔细了解科室教师、儿童及家长健康情况，实施日报告、零报告制度。 
       疫情期间，为了保证儿童的康复训练不间断，居家康复训练有效果，从容带领教师们录制康复训练视频微课。利用远程服务指导平台、微信、QQ、钉钉等各种网络手段，根据远程指导方案和康复指导教学计划，对儿童及家长进行科学、有序的居家康复训练指导，为残疾儿童家庭送去温暖。为减少疫情传播，她及时组织将春季教材通过邮政快递安全送达学生手里，并将电子教材推送给家长，要求家长按照课本、教育厅空中课堂，结合线上教师一对一视频辅导，帮助孩子彻底掌握所学知识，确保疫情期间学生的课堂教学保质保量完成。与此同时，她还制定了防控期间教师培训学习计划，组织教师进行线上学习，提高教师个人专业技能。

       她积极对接全区31家基层康复机构，第一时间建立全区康复机构交流群，使得自治区残联、康复中心及时把中国残联各项防疫要求及康复课程第一时间传达并分享给各基层康复机构，并鼓励基层机构将好的做法和训练教学成果分享给大家互相学习借鉴。有效保证了疫情防控期间，残疾儿童居家康复训练不间断，给残疾儿童居家康复提供了有力保障。

       对待工作她孜孜以求，对待儿童她无私奉献，对待家庭她总有亏欠，就是这样一位普通而平凡的康复工作者，用精益求精的工作态度谱写着属于自己的无悔“芳华”。爱在心中，爱在脚下，康复路上，从容相伴！