课程1：《会飞的房子》

　　《纲要》中指出教师要创设自由、积极的氛围，提供易于幼儿操作、掌握色彩鲜艳的美术工具和材料，支持、鼓励幼儿参与美术活动的愿望，使幼儿在活动中感到快乐和满足。小班幼儿对吹泡泡游戏十分感兴趣，将吹泡泡和美术活动相结合，既满足了活动的游戏性、趣味性又很贴近幼儿的生活，同时也满足小班幼儿喜欢玩色彩的愿望。设计本次课程是通过吹泡泡的作画方式锻炼幼儿腹式呼吸能力，也能在互动中进行p音的组词组句练习。

课程2：《凯 能行》

　　在日常生活中，我们发现一些家长经常会不经意间用不恰当的语言指责和批评孩子，比如“你怎么还学不会!”、“你怎么这么笨!”、“再这样就不要你了!”等语言。其实这样是不对的，在这种经常被责骂和指责的环境下成长的孩子比较容易形成自卑胆小、沉默寡言、不敞开心扉与人交流的性格。为此，我们选择将《凯 能行》这个绘本故事分享给大家，希望通过这个绘本故事引导家长以正确的方式看待孩子的发展与变化，学会尊重孩子、鼓励孩子和欣赏孩子，让孩子感受到浓浓的爱意并且尝试向他人表达爱。

课程3：《数字游戏》

　　针对一部分特殊儿童存在语言障碍和手部精细功能障碍等问题，学生虽然已经认识了简单的数字，但是手指分化能力较弱，不能熟练的用手指表示数字。本节课，通过点数和插小旗游戏，帮助学生复习点数方法，锻炼学生的手部精细动作能力，让学生在游戏中体验数学活动带来的乐趣。